乌龟死在家里是吉是凶(与孩子们一起为乌龟举行葬礼让我感动落泪)

一直坚持讲生命教育绘本,对孩子产生怎样的影响,我一直不敢确定。直到乌龟去世,孩子告诉我:要去乌龟举行葬礼。我的内心再次被触动了!孩子懂得如何对待这只去世的乌龟,孩子知道生命脆弱,孩子更懂得要及时表达爱。

乌龟去世了

早上发现乌龟浮在水面上了。

“花花死了。”

孩子小粒用手拿起花花,再次确认:四肢僵硬,眼睑已经浮肿。

我问:你不害怕吗?

“之前我也是这样拿它的。只是它现在不再动了而已。”

我继续问:你难过吗?

“是的,以后我就不能再和它玩了”

说着,声音有点嘶哑。

我为乌龟拍了最后一张照了——花花的遗照

乌龟死在家里是吉是凶(与孩子们一起为乌龟举行葬礼,让我感动落泪)

为乌龟举行葬礼

看着乌龟躺在黑色的箱子里,我问:接下来,我们做什么?

小粒问:可以像《小鸟的葬礼》那样,为乌龟举办葬礼吗?

“当然可以。”

乌龟死在家里是吉是凶(与孩子们一起为乌龟举行葬礼,让我感动落泪)

我继续问:“你打算邀请谁来?”

小粒讲话一直很有逻辑,他说:我想叫上小贝,他最喜欢花花。还有小亦,她是我的好朋友,也是花花的好朋友。

因为疫情,不方便走动,我就打开视频,邀请小贝、小亦,还有孩子的妈妈,一起讨论起花花的葬礼。

小贝说:要把花花葬在柚子树下。

小亦说:要找一个盒子把花花装起来。

小粒说:乌龟太小了,盒子不合适,我们像《小鸟的葬礼》那样,找一些树叶垫着。

小贝说:乌龟,不吃树叶。

小亦说:要不我们用花?阿姨,可以用您种的玫瑰花吗?

当然可以。小亦的建议真好!乌龟的名字,叫花花,用花瓣,最合适不过了。

在视频前,我拿了一朵玫瑰花。和小粒一起慢慢摘下一瓣一瓣玫瑰花。铺在花花的身上。

拿着手机,来到家门前的柚子树下。

小粒用小铲子,在柚子树下挖了一个坑。

“先在坑里铺上花瓣”小亦提醒。

乌龟死在家里是吉是凶(与孩子们一起为乌龟举行葬礼,让我感动落泪)

把花瓣一片片放在泥土里,感觉柔软多了。流浪猫小白停在旁边。

然后我轻轻滴用花瓣包着花花,轻轻地放进坑里。

接着小粒在上面铺上花瓣。接着盖上泥土。

“要在上面放一块石头。”小粒说

我把白色的玫瑰花,放在石头上。然后默默为花花祝福。

乌龟死在家里是吉是凶(与孩子们一起为乌龟举行葬礼,让我感动落泪)

「我会来看你的」小贝说

「我不会忘记你的」小亦说

「我会永远爱你」小粒说。

花花教会我什么?

葬礼之后,我们回到屋里,一起回忆了花花之前有趣的事。

发现花花真的很活泼,很好动。想起花花的脚像上了马达,快速地滑啊,游啊,大家都很开心。想起花花吃龟粮时候,很着急,像极了孩子们吃薯条一样,急不可待。每个孩子都留下了深刻的印象。

我们也分析了花花为什么会去世?

因为天气转冷,温差大,它冻坏了。孩子感受到生命的脆弱。

孩子们说我们要好好照顾花花的朋友:墨墨、欧欧、西西、东东。

学习绘本故事,学会怎么做。在孩子的沟通里,知道了该怎么做。

从故事,到生活!

乌龟死在家里是吉是凶(与孩子们一起为乌龟举行葬礼,让我感动落泪)

从乌龟到生活

乌龟去世了,再也不会回来了。

孩子想到了要照顾好还活着的乌龟,知道防止乌龟着凉。

孩子想起了她们的好朋友,小林的奶奶前段时间去世了。

孩子们理解了:失去奶奶后的小林很难过。

孩子们提到:要好好爱爷爷奶奶,外公外婆

此时的我眼圈都红了。

小亦、小贝说:等疫情过后,我们要过来看花花。

我知道,孩子真的懂的了「生命」。

也知道了要好好爱惜生命,要及时表达爱!

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